對《108課綱觀察報告》的小疑問

李瑞霖、陳惠平、廖宥甯等三位同學，寫了一份《108課綱觀察報告》。在社家署CRC資訊網看完後，其實還是不太確定，報告真正想解決的問題是什麼？報告中雖說希望「讓兒少能夠享有更好的教育制度」、「讓未來的學弟妹能夠擁有更適性發展的教育環境」（頁1），但兒少，或即便只限縮在高中生，應該不會是一個均值的群體。所以，如果要創造一個制度，能服膺任何人的需求，恐怕不太可能。

報告也說：「我們深信，這份兒少報告將更貼近台灣高中生的真實聲音」（頁1）。不過報告中附上的高中生受訪回答部分，尤其頁28-31，固然與我在高中班上（是鄉下高中的特殊班，校內外共識是所謂升學專班）聽到的主流看法相近。可是，高中生是真的都只有這樣意見嗎？或是撰寫團隊只選用這些意見呈現在報告中呢？照報告說的，蒐集了1000多份回答，那開放式問答加起來只有3頁，好像篇幅算少，讓人不禁揣測是不是篩選過後才列出的看法。如果只呈現這些（儘管或許是主流的）看法，會不會傳達給非兒少群體偏誤的資訊？尤其高中生階段注重同儕，持少數意見的，本來就比較少發表看法。如果團隊的這份報告，傾向只選擇這些構成同溫層的言論，我想，對於高中生間升學、課綱這些的討論，恐怕沒辦法呈現完整的觀點。